Dins la dinàmica de l'aula en una de les sessions de matemàtiques, concretament els dimecres, dos nens de classe abandonen l'aula per anar a fer una classe de logopèdia. Aquets dos nens que abandonen l'aula al tornar de la classe de logopèdia han de realitzar les tasques de l'assignatura de matemàtiques a casa seva.
Molt sovint, per no dir sempre no les duen mai fetes, ja que son dos nens que no reben molta ajuda per part de les families. Fet que això ocasiona que perdin el fil de l'assignatura.
Vaig decidir que això no podia ser així i li vaig proposar a la professora que jo els hi donaria suport de matemàtiques a ells dos perquè no hi hagués tanta diferencia amb el grup. El suport consistia en fer explicacions mes breus i exemples visuals que poguessin entendre i poguessin tocar. Un exemple seria el de mesurar parts de el seu cos, material escolar i altres.
He pogut comprovar al llarg del temps que aquest suport que han rebut per part meva els ha ajudat a igualar-se amb el nivell dels seus companys.
Pero la meva pregunta és si creïeu si esta ben fet llevar a dos nens que ja els hi costen les matemàtiques i després enviar feines perquè les facin a casa si no entenen i no els hi han explicat com ho han de fer?
No hay comentarios:
Publicar un comentario